两套语文教材的口语交际内容编制分析

摘要：

职业院校长期的语文教学,普遍存在“重读写,轻听说”的问题.教师对于语文教材中口语交际内容的编制进行对比分析,找出其特点及存在问题,以期发挥对口语交际实践教学的指导作用.

关键词：语文教材、口语交际、内容编制

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：四川中医药高等专科学校2013年度科研课题,项目13R01

在线出版日期：2014-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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