美国高校推行包容性教学模式的实践与经验

摘要：

多元化是美国高等教育的传统特点,在基本实现入学机会公平的基础上,促进多元化学生群体的教育质量提升成为新时代的重要挑战.近年来,美国高校借由高等全纳校园建设行动,依托校内教学发展专门机构,采取灵活多样的培训形式,制定符合本校学情的教学原则,推行包容性教学模式.这是外部教育政策转向过程公平、内部大学文化转向以教学为本、基层工作团队走向专业高效的共同结果,对于中国高等教育普及化时代人才培养质量的保障具有一定的启示.

关键词：包容性教学模式、教学革新、美国高校、人才培养质量、高等教育普及化、全纳教育

所属期刊栏目：39

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省哲学社会科学规划青年项目AHSKQ2021D41

在线出版日期：2023-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：55-68