教师教学生活:意蕴、要素与追求

摘要：

在特定时空中,作为教师职业核心工作内容的"教学"奠定了整个教师职业生活的基调、节奏和规范,并形成独属于教师职业群体的教学生活.教师教学生活包括时间、空间和关系等要素,其构成具有情境性、发展性和相关性.教师只有不断保持高尚的教学追求,坚持进行敏锐的教学反思,进行积极的教学创造,才能在教学德性、教学理性和教学智慧中不断完善自我,真正实现有意义的教学生活.

关键词：教学生活、教师、意蕴、要素、追求

所属期刊栏目：38

分类号：G40;G451(教育学)

资助基金：浙江省哲学社会科学规划课题"浙江省定向培养师范生职后专业发展的社会支持研究";河北省高等教育教学改革研究与实践项目;北京市教育科学"十四五"规划青年专项课题"推进义务教育高质量发展的北京市中小学教师轮岗交流机制研究"

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：9-14