《庄子》中"德"的关联性诠释及教育价值挖掘

摘要：

深入挖掘《庄子》中"德"的思想意涵及教育价值,有助于提升道德教育的实质效果.《庄子》之"德"本于"道",承载了"道"在生化层面和价值层面的特质,在形下世界朴散为以"上德"为最高的多样境界层级."德"通过"生"这一过程内化于个体生命,体现为自然之"性"."德"以"气"的表现方式进行流动,有化人于无形之用.人在修德实践过程中,应重点从"心"这一物我感应的中枢部分入手,如此才能逐步实现虚心以静性,进而复归于道德之境.《庄子》之"德"的内在价值属性提示人们应关注道德教育中的价值根源问题,并对道德与规范问题进行再思考."德"的动态性与可复归性有助于道德教育理想目标的进一步优化."德"在积聚与发用过程中的内隐性,也为学生建立"返观内省"的自觉意识提供了新的思考路径.

关键词：庄子、德、关联性诠释、意义场、道德教育、教育价值、教育思想史

所属期刊栏目：38

分类号：G40-09(教育学)

资助基金：国家社会科学基金BEA170110

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：86-92