为史、为人、为己——兼论好的历史教学之三重境界

摘要：

好的历史教学包含为史、为人、为己三重境界.为史是历史教学之根基,其意味着正确地对待历史,回到历史本身,体现其科学精神,并以平实的方式进行表达.为人是历史教学之价值规范和教育性要求,为历史教学之价值旨归,其要求历史教学与美好生活结合起来,以理性负责任的方式防止历史价值的误用,并将最好的价值展现给学生,使之为现实的伟大精神所涵养.为己是历史教学的存在志趣,意指以成己来成人,增强对自我生活方式和生命价值的观照,使其成为教师自我认同和自我完善之途径.为己是一种精神操练,体现了人育人之本真性要旨.为史、为人和为己契合于完整教学的内在构成,表现为一种复合性的辩证关系.

关键词：历史教学;好教育;本体论;教师成长;历史之用

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题"大学教师生命时间结构研究",项目编号:BIA200163

在线出版日期：2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：104-111