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10.3969/j.issn.1671-1610.2020.01.007

美国高等教育绩效拨款政策的演进逻辑——基于政策扩散理论的分析

引用
美国高等教育绩效拨款政策20世纪70年代发轫于田纳西州,90年代一度兴盛,2000年后其发展势头曾经一度受阻,最近几年再次引领美国高等教育政策风潮.从政策扩散理论视角考察其演进过程可以发现:美国高等教育绩效拨款政策在时间维度上扩散趋势呈S型,在空间维度上邻近扩散和区域扩散效应明显,组织层级扩散中领导—跟进效应显著.绩效拨款政策扩散呈现四点启示:生命周期是内在原因,学习、竞争、强制和模仿是发生机制,内外因素综合作用是动力机制,地方政府决策者是驱动主体.

高等教育、绩效拨款、政策、演进、逻辑、政策扩散理论

G649.712(高等教育)

江西省教育厅科技项目“江西高等院校一流学科评价研究”,项目编号:GJJ180768

2020-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共8页

53-60

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现代大学教育

1671-1610

43-1358/G4

2020,(1)

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