高校学科“鄙视链”及其破解之道

摘要：

高校学科“鄙视链”是在高等教育发展历程中逐渐凸现出来,并普遍存在于高校师生之中的一种校园“意识形态”.就业市场冷热与政策对接程度标准、科学量化距离远近标准、学术大拿亲疏远近标准、学术话语小众程度标准等是界定高校学科“鄙视链”的基本标准.它本质上是学科人与学科人之间的鄙视,反映出不同学科人之间身份焦虑与认同危机,必将对高校学科发展与高校育人功能发挥带来消极影响.因此,必须从铲除功利主义土壤、祛除非人本的成因、消除管理体制漏洞、破除学科势差幻象等方面出发,寻找高校学科“鄙视链”的破解之道.当然,也要警惕高校学科“鄙视链”思维的滥用,厘清学科鄙视与学科差异的本质不同,将“鄙视链”思维锁定在对学科无序建设与失常发展的评判领域.

关键词：学科建设、学科“鄙视链”、学科关系、学科势差、学科等级、破解方法

分类号：G640(高等教育)

资助基金：2015年度国家社科基金一般项目“思想政治教育主体培育的文化认同机制及创新途径研究”,项目15BKS101

在线出版日期：2019-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：10-16