人类学视角下的乡村教师文化研究

摘要：

伴随乡村振兴战略的实施,新时代的乡村及乡村教育面貌发生了积极的变化,乡村教师的经济收 入、职业环境也逐渐改善,但新问题也随之而来.在一项针对乡村教师文化现状的田野调查中,教师群体的文化发展陷入了公共性失落、社会角色认知困惑、校园文化生活贫乏和文化缺失的困境.这对未来的乡村振兴战略无疑提出了严峻的挑战,如何积极发挥乡村教师的关键作用,需要在新时代重新建构乡村教师文化体系.从切实贯彻城乡统筹的发展政策入手,着力构建乡村教师的文化自觉,积极拓宽乡村教师的社会支持网络,努力重塑乡村教师的专业性素养和公共性身份.

关键词：新时代、乡村教师文化、田野调查、困境、出路、文化发展、文化建构

分类号：G645(高等教育)

资助基金：四川省社会科学研究“十三五”规划2017年度课题“四川乡村教师专业发展的文化人类学考察”,项目SC17B004

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：104-110