高等教育跨学科研究:源起·机理·实践

摘要：

高等教育学是与跨学科研究相伴而生的.高等教育自身的复杂性决定了其研究方法的多元性和开放性,从而跨学科研究成为一种必然选择.高等教育学的跨学科属性促使高等教育研究必须走向开放、包容与合作.跨学科研究实质上是一种整合研究,是知识普遍性的内在吁求和实践情境复杂性的客观要求.高等教育学学科建设坚持整体论逻辑,以解答实践问题为指向,以构建统一的知识系统为基本使命.为此,必须力戒画地为牢的自我封闭主义,采用复杂性思维方式观察高等教育现象,在不断反思中实现学科建设理想与高等教育实践的统一.

关键词：高等教育学、跨学科研究、学科整合、问题导向、复杂性思维、知识系统、实践情境

分类号：G640(高等教育)

资助基金：教育部哲学社会科学重大攻关项目“高校人才培养质量保障体系研究”,项目16JZD045

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1-7