湖南教育学期刊评价研究

摘要：

湖南普通高校与教育研究机构共主办五种教育学期刊.中文社会科学引文索引(2014-2016)收录36种教育学源刊,其中湖南有4种;中文社会科学引文索引(2017-2018)收录37种源刊,其中湖南有3种.通过中国社会科学引文索引(2014-2016)和中国知网数据,可以了解这五种期刊的发展现状.从数据库来源文献看,《大学教育科学》年均发文量最高,《学前教育研究》基金论文比最高,《现代大学教育》被《复印报刊资料》转载的论文比例最高;整体地看,湖南地区发文量较大,《学前教育研究》和《现代大学教育》相对较小,其他三种期刊均超过总量的30％.从数据库引用文献来看,《学前教育研究》与《现代大学教育》影响因子最高,2016年影响因子分别为超过2和接近2;《学前教育研究》高频被引论文数最多,《现代大学教育》高频被引论文单篇累计被引频次最高.若想提高省域教育学期刊的竞争力,提高省域教育研究的影响力,期刊界和教育界需要知己,还需要知彼.做到知己知彼,仅有省域外研究者的研究还远远不够,省域内的期刊工作者与教育研究者的研究是十分必要的.

关键词：湖南、教育学期刊、期刊评价、期刊影响力、期刊竞争力、中文社会科学引文索引、全国中文核心期刊、文献计量学

分类号：G644(高等教育)

在线出版日期：2018-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：48-57