初招六年制本科:制度理想与现实困惑

摘要：

初招六年制本科是在汲取中师教育办学传统的基础上推出的公费定向培养农村小学教师的行动计划,这是一项重大的教育改革与制度创新.理论认为这种培养模式具有生源素质高、综合素质全面、教师职业技能突出、教师专业情意强化等特点,但教育现实与制度理想难免存在一定的差距.为了有效提高六年制本科人才培养质量,要注意做好以下几个方面:制定科学、合理的人才培养方案;稳定与优化教学师资队伍;实行班主任制管理;建设适宜的教材体系;培育生动、丰富的校园文化.

关键词：初招六年制本科、中师教育、农村小学教师、学校文化

分类号：G658.3(师范教育)

资助基金：教育部人文社科2012年度规划基金项目“中师教育遗产及对当代教师培养的启示研究”,课题编号:12YJA880114;教育部人文社科2012年度规划基金项目“六年制本科农村小学教师培养的理论与实践研究”,课题编号:12YJA880064.

在线出版日期：2015-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：107-111