教学符号互动:课堂情感机制生成的重要路径——符号互动论的视角

摘要：

课堂情感机制对课堂教学有不可忽视的作用,它包括课堂情感产生机制、课堂情感发展机制、课堂情感控制机制.符号互动论认为上述三大机制的建立都离不开符号的互动.根据这个理论,在课堂教学中,只有通过教学符号的互动,才能真正产生情感、发展情感、控制情感,形成和谐的课堂情感氛围,实现教学的目标.

关键词：符号互动、情感、课堂情感机制

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2014-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：7-13,78