法国高等教育分流模式发展的新趋向

摘要：

博洛尼亚进程作为欧洲一体化的重要组成部分,其实施为法国高等教育分流体系注入了新的发展动力,使之呈现出一系列新的发展趋向,分流体制由“双轨分离”走向“欧洲一体化”,分流时机由“三段分流型”走向以欧洲学分转换和积累体系为基准的“适时转流型”,分流依据由“阶层配置型”向“适才选拔型”过渡,分流领域更加强调职业教育特色突出的流型结构,更具多元化的分流形式使法国逐步由“终身化教育”向“学习化社会”迈进.这些发展对于法国高等教育不断走向灵活、开放、民主等都有着重要意义.

关键词：法国、高等教育、分流

分类号：G649.3(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"高等教育分流对社会分层流动的影响研究",项目10YJA880028;国家社会科学基金一般项目"高等教育分流影响社会分层流动的机制与政策研究",项目12BSH013;教育部人文社会科学研究规划基金项目"高等教育分流与社会分层流动的和谐互动研究",项目11YJA880012

在线出版日期：2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：57-63