重新审视我国高校人文传统教育

摘要：

人文传统教育是一种“根性”教育,是现代人文教育的核心,关涉一个国家、民族的未来发展有没有足够的后劲,在国际竞争、世界文明碰撞与交流中有没有自己的“根”,能否给世界提供有益的文化价值资源的问题.目前我国高校在实施人文传统教育过程中,于观念层面和方法层面上都存在着诸多误区.走出这些误区,需要构建以人文传统教育为内核的教学体系,构建内部组织机构各个部分之间的人文价值共同体,以及构建人文传统教育改革与发展的长效机制.

关键词：高校人文传统教育、人文传统教育认知、人文传统教育实践

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-73