中美研究型大学本科课程体系的比较分析——以北京大学、南开大学、哈佛大学和芝加哥大学的文学和数学专业为例

摘要：

中关研究型大学的课程体系存在许多相似之处,同时也存在着较大的差异,这些差异表现在结构和内容两方面.结构上,我国研究型大学通识课程所占比例小于美国大学,专业课程比例大大高于美国大学.而我国大学的必修课比例远远超过美国大学,选修课则比例非常小.在内涵上,相对于美国大学来说,我国大学的通识课程相对单薄,缺乏精心合理的设计.在专业课程方面,我国重视课程的系统性、全面性.美国大学注重学生对多样性知识的理解和能力的获得.

关键词：研究型大学、通识课程、专业课程、选修课、必修课

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“中外研究型大学治理模式比较研究”,项目NKZXB10011

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：75-81,104