论中国传统教育理念中的自由与平等精神——以“学达性天”为诠释向度

摘要：

教育的基本精神或理念包括自由与平等两个方面,但自由与平等不是基于事理层面的选择,而是神性本质的自然发用,故须从智慧层面来理解自由与平等,教育无非就是要养成这种智慧.中国传统的教.育理念是“学达性天”.“学达性天”是让受教育者回复到其本有的神性本质之中,在这种神性本质中,必然有最高的自由与平等.所以,中国传统的教育理念决不与自由与平等精神相违背.由此,不但扭转了时人对中国传统教育精神的批评,而且可使其与西方教育精神相会归.

关键词：学达性天、自由、平等、神性

分类号：G529(中国教育事业)

资助基金：教育部人文社科项目“中国古典美学的实践智慧”,项目11YJA720037

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：14-21