先秦原创性教育思想探微

摘要：

先秦原创性教育思想的生成依赖于社会变革、文化累积、学术争鸣与研究者践行等主客观条件.在相似的主客观条件下,开展原创性教育研究应遵循先秦原创性教育思想孕育、形成的内在逻辑,以探寻、解答教育的原点问题为突破口,把握好社会发展的脉搏与走向,努力找回传统文化蕴涵的"象思维",且学会运用"象思维"来叩启原创之思的门径,以便在世界教育与教育学发展中贡献出中国原创性的研究成果.

关键词：先秦教育思想、原创、教育研究

分类号：G640(高等教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"教育理论促进教育改革的机制与条件研究",课题DAA090137

在线出版日期：2010-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16