10.3969/j.issn.1671-1610.2005.06.023
绩优问题生的成因分析及其教育对策初探
绩优问题生,指学业成绩优异、但心理有疾患的大学生.为增强教育的针对性,促进绩优问题生的健康成长和全面发展,本文从家庭、学校、个人三个方面对其进行成因分析,并提出相应教育对策.
绩优问题生、成因分析、教育对策
G641(高等教育)
2006-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
104-107
10.3969/j.issn.1671-1610.2005.06.023
绩优问题生、成因分析、教育对策
G641(高等教育)
2006-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
104-107
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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