后现代课程理论的"人文合理性"释义

摘要：

后现代课程理论以"人文合理性"为基本立足点,实现了对工业社会"技术合理性"的超越.后现代课程理论所强调的"人文合理性",高扬了受教育者的主体人格,以"对话"为其基本实现方式,以追寻师生在认知领域的"共生共存"的和谐状态为根本目标,加强了教育与生活的"关联".正确理解"人文合理性"的基本内涵是把握后现代课程理论精髓的关键所在.

关键词：后现代主义课程理论、"人文合理性"

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2006-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21