自主支持抑或控制限制:数智时代青少年父母媒介干预策略及其高阶模型的验证

摘要：

正确监管和引导青少年的电子设备和智能应用的使用关乎他们的健康成长.为探究当代中国父母采取了哪些媒介干预策略来引导青少年合理使用媒介,研究结合定性和定量的研究方法,自下而上地归纳出监控、主动介入、借助第三方、劝解、惩罚、情感绑架、积极的共用、示范、自主管理和拖延共10种一阶干预策略,并开发了信效度较理想的相应量表;根据父母赋予子女使用媒介的自主程度和支持程度,研究将10种干预策略划分为4种高阶干预策略,即自主—积极、控制—积极、控制—限制以及自主—限制,并用实证数据验证了本高阶模型结构的合理性;通过检验各高阶干预策略的效果,研究发现采用控制—积极策略和自主—积极策略的效果更好,而其他两类策略则好坏参半.

关键词：青少年、媒介教育、父母媒介干预、自主积极、控制限制

所属期刊栏目：46

分类号：X949;S273.2;G21

资助基金：国家社会科学基金22FXWA001

在线出版日期：2024-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：128-138