我国新闻传播学本科专业核心课程设置研究——基于55家院校调查数据

摘要：

基于国内55家新闻传播院校的调研数据显示:本科专业核心课程范围在扩大,“跨学科”特征愈加明显,课程“存量”与“增量”之间矛盾突出,不同专业对学院平台课程的评价不同,不同专业面临的突出问题排序亦有差异,国内新闻传播教育界对本科专业核心课程设置的自我满意度普遍不高.

关键词：新闻传播教育、本科、核心课程、课程设置

所属期刊栏目：41

资助基金：湖北省教育科学规划重大招标项目“新闻与传播类专业人才培养改革与评价研究”2018ZDZB06;武汉大学教学研究项目“新闻传播学本科专业核心课程体系构建研究”项目YB-1的研究成果

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：157-162,168