论传播学教育的两条主线——以美国大学传播学教学为例

摘要：

与政治学和社会学等多元学科变融的学科属性决定了传播学的专业研究领域和教学必然分两条主线展开:一是以政治学和社会学为核心内容的理论教学课程；二是以传播的实用性为核心内容的技能培训课程.此两条主线实际上反映的是大学传承先进人类思想、培育学生思辨力和批判力、服务于公共利益的教育理想.

关键词：传播学教育、专业研究领域、美国、教育理想、课程设置

所属期刊栏目：34

分类号：G42;G2

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：127-129,133