欧洲新闻教育的后工业社会理念转型

摘要：

“博洛尼亚进程”为欧洲诸国新闻教育的后工业社会理念转型提供了统一的平台.日耳曼语区偏重于风险理论的转向；北欧语族区偏向于学术创新型理念转向；拉丁语区诸国则由集权主义向批判理论的新闻教育观转向.各国的共同之处在于通过新闻教育革新以对工业社会的某些新闻理论偏差做理念上的纠正.

关键词：西欧新闻教育、后工业社会理念、博洛尼亚进程

所属期刊栏目：34

分类号：G62;DF7

资助基金：教育部人文社科青年基金项目"生态危机报道与可持续发展:环境新闻在我国面临的问题与对策"11YJC860044

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：116-120