传播学教育新方向:从媒介研究到媒介素养

摘要：

本文从概念的生成、运动的发展介绍了西方国家媒介素养运动的兴起和形成过程,进而对我国传播学教育的现状进行了思考,分析了目前存在的主要问题.结论是从媒介研究到媒介素养,从专业教育到公共素质教育的新动向,不仅是传播学的学科发展从相对自立走向相对自觉的反映,也是信息化社会对传播教育提出的必然要求.

关键词：传播学教育、媒介研究、媒介素养、媒介教育

分类号：G2(信息与知识传播)

在线出版日期：2006-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92