文化自觉视域下儿童文化的教育诉求及其实现

摘要：

儿童文化是一种特殊的文化现象,在现代性视野中,主客二分的界定方式将儿童文化置于成人文化的对立面,面临被“遮蔽”和“他者化”的境地,致使其难以实现文化的自觉,唯有通过儿童教育来突破他者化的生存状态,克服自身的孱弱和文化主体的不足,才能实现真正的自觉.在儿童文化中教育儿童必须要确立儿童的主体地位,走向儿童生活,形成儿童教育的文化品性,并通过取于真,教于真,达于真的教育过程才能实现儿童的全面发展,满足儿童文化的自觉需求.

关键词：儿童文化、儿童教育、文化自觉、全面发展

所属期刊栏目：53

分类号：G40-20(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“西北少数民族地区学前教育发展研究”12JJD880018;西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目“西北民族地区学前公共教育发展的文化困境:反思与重构”SKQNYB14004;亦阳教育研究院青年学者学术研究资助项目“西北民族地区学前公共教育推进和发展中的文化问题研究”SEI-QXZ-2015-04

在线出版日期：2017-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：88-95