论基于主体性建构的教师发展

摘要：

人的主体性是人存在的根本，人的发展是人的主体性发展。教师主体性是教师发展的前提与保证，教师主体性建构是教师发展的基本内涵。教师主体性发展具有自给性与他给性结合、自主性与作为性统一、学习性与创造性互补等基本特点。在教师发展中充分重视教师的主体性，促进教师的主体性发展与建构是事关教师发展成败与质量的关键。基于主体性建构的教师发展策略包括：培养教师发展的主体性自醒与自觉；增强教师发展的主体性动力；建立促使教师发展的主体性机制等。

关键词：教师发展、主体性、建构

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：全国教育科学规划国家青年项目“西北农村地区中小学教师队伍结构失衡问题与破解政策体系研究”CGA130159；西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目SKQNGG13006

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：100-105