以个体发展为基础以社会进步为主导——关于我国素质教育价值取向的认识和思考

摘要：

在探讨教育对社会的作用及其主要表现的基础上,深入分析了我国素质教育的价值取向.提出在我国实施素质教育的过程中,应该坚持"以个体发展为基础,以社会进步为主导"的教育价值取向,这对于全面推进素质教育的实施具有重要意义.

关键词：素质教育、价值取向、个体发展、社会进步

所属期刊栏目：44

分类号：G40-012(教育学)

资助基金：甘肃省教育科学规划规划课题

在线出版日期：2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：83-86