幼态持续、发展的原发性和早期教育

摘要：

对童年期本质的认识是儿童教育的基石.通过讨论人类童年期延长的原因及其适应性价值,结合幼儿发展的原发性,指出当前早期教育中存在着严重的违背儿童天性,忽视儿童天性的现象,基此,深入理解儿童发展的本质,并建立新的儿童教育哲学刻不缓行.

关键词：游戏、幼态持续、原发性、早期教育

所属期刊栏目：39

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2004-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31