农村学校萎缩现象的政策性分析

摘要：

农村学校可归属于社会系统、经济系统、国家教育系统中的任何一个,萎缩现象是社会问题、经济问题、教育问题三者共同作用的结果,是客观条件下的非均衡发展与主观政策下的非均衡发展所共同导致的.从政策安排的过程及运行实践看,农村学校的发展需要政策干预和保护,需要进行科学规划,制定可行性的政策,通过有效的政策解围,才能均衡城乡学校的发展,体现义务教育的公平性.

关键词：农村学校、萎缩、非均衡发展、政策

所属期刊栏目：10

分类号：F303.1;G627(农业经济理论)

资助基金：山西省科技厅软科学项目"山西省农村地区教育现状与对策"2008041052-02

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：36-43