浅谈高校专业课教材内容的科学处理

摘要：

从高校专业课教材内容在教学过程中的重要地位出发,分析了目前专业课教材内容处理存在的问题,进而探讨了专业课教材内容处理应遵循的基本规律和要求,并提出了一些具体实施步骤和方法.

关键词：专业课、教材内容、处理

所属期刊栏目：14

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：57-58,62