高中生快速阅读的培养之我见

摘要：

一、让学生明确快速阅读的目标
首先是明确主体目标.这是就阅读者主体而言的,要求阅读者主体——学生应该明确自己在阅读方面擅长什么,不擅长什么,即应了解自己懂得快速阅读的哪些知识,不懂得哪些知识,应该在理论上重视弄懂自己不懂的快速阅读的知识(当然,对于这点,教师也应及时得到学生的反馈信息,从而改进自己的教学).有了正确的理论方法指导,实践就成功了一半.

机标关键词：快速阅读的培养、高中生、之我见

分类号：G252.17;G633.41;G444

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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