谈在新课标下如何培养学生的思维方法

摘要：

历史分析思维方法是将历史事件、历史现象和历史人物的活动分成几部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系，这是思维能力的重要构成部分。高中历史课注重培养学生掌握分析思维方法，是学生综合素质和能力培养的需要，也是适应高校选拔的需要。

关键词：学生综合素质、思维方法、能力培养、历史事件、历史人物、思维能力、高中

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：46-46