新课程理念下的生态课堂

摘要：

随着基础教育课程的进一步改革，生态型的课堂教学作为一种新的教学理念已逐渐融人物理教学中。“生态课堂”是一种尊重学生、以学生为主体、注重学生个体的发展，提倡自主学习的方式，崇尚研究性学习和探索性学习的课堂。学生在一个自由和谐富有个性的独立自主的、宽松、和谐的学习氛围中学习，教师的角色也从全权代理的灌输者转变为设计者和促进者，师生之间、学生之间通过讨论、合作等得到能力的提高、感情的升华。

关键词：课堂教学、生态型、课程理念、自主学习、探索性学习、研究性学习、教育课程、物理教学

分类号：Q949.714.2(植物学)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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