信息技术下优秀大学英语学习者学习模式个案研究

摘要：

本研究对一位优秀语言学习者信息技术下的大学英语学习模式进行构建,采用建构主义探究循环设计模式,运用质性研究的个案跟踪调查法,通过课堂观察、个案访谈、问卷调查等方式收集材料,并探讨该个案在这四类模式中的具体表现及学习成效.研究结果表明,相较于传统型与自主型学习模式,交互协作型及探究型学习模式更有利于知识技能的延伸及情感态度的调动；同时,也存在着操作技能要求高、普及推广待提高等问题.

关键词：信息技术、学习模式、个案研究、模式构建、效果评价

所属期刊栏目：21

分类号：H319(英语)

资助基金：该论文属2010年湖南省教改课题研究成果,课题文件号:湘教通2010243,第140项课题

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：86-91