大学英语四级网考听说测试对大学英语听说教与学及教材编写的反拨效应

摘要：

以学校的师生和所用的教材为个案研究对象,采用问卷调查和深度访谈,从5个维度探讨大学英语四级网考听说测试对大学英语听说教与学和教材编写的反拨效应.通过对比分析问卷调查的数据和深度访谈的内容表明:网考听说测试对大学英语听说教与学都产生了积极的反拨作用；对教材编写的反拔作用比较复杂.

关键词：四级网考、听说测试、听说教与学及教材编写、反拨效应

所属期刊栏目：21

分类号：H319(英语)

资助基金：全国大学英语四、六级考委会基金项目"大学英语四级网考听说测试对大学英语听说学习、教学和教材编写的反拨效应研究"项目S2011WZ037的最终成果

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85