非英语专业研究生英语写作动机和需求调查

摘要：

学习动机和需求影响并决定学习者的学习行为,本文采用问卷和访谈的方法,调查了河南省高校非英语专业研究生英语写作的动机和需求,结果表明研究生英语写作动机主要是工具型动机,他们认为自己的写作困难主要体现在词汇层面和语篇层面,而任课教师则认为这些研究生的困难主要表现在语法层面。对研究生英语写作课堂的需求分析表明,大多数研究生希望增加所学专业的学术英语写作训练。

关键词：研究生英语写作、动机、需求分析

所属期刊栏目：19

分类号：H319(英语)

资助基金：2008年河南省教育厅人文社科项目“基于语料库的学术英语文本分析与应用”2009-QN-047

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：97-100