模因论对大学英语听说教学的启示

摘要：

模因论为语言学研究开辟了一片新天地,也提供了语言学研究的新视点.本文以大学英语中的听力和口语教学环节为研究对象,以模因论为切入点.对模因论与听力和口语教学的关系进行了探讨.本文认为模因架起了听力和口语之间的桥梁,从新的角度解释了听力和口语之间的关系,并得出了模因论对听力和口语教学的若干启示.

关键词：模因论、听力、口语

所属期刊栏目：17

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：111-封底