从教学环节和多媒体环境维度构建英语教学策略

摘要：

本文借助教育学、心理学理论,从教学环节入手,探讨了多媒体环境下的教学策略选择原则及相应英语教学策略(即整体筹划策略、信息输入策略、全息评价策略和复现巩固策略),旨在为完善外语教学体系提供一定启示和教学参照.

关键词：教学环节、多媒体环境、英语教学策略

所属期刊栏目：11

分类号：H319.1(英语)

资助基金：山东省社会科学规划项目02BYZ04

在线出版日期：2004-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20