体育教材内容排列原理探索

摘要：

针对直线式与螺旋式排列、分层排列等理论局限性,运用文献资料法、访谈法等研究方法,通过寻找理论基础、深入分析影响体育教材内容排列的3个维度和2个方向,提出体育教材内容“两向、三维”排列原理:在学习理论、课程难度理论、人类动作发展理论和敏感期理论指导下,综合“排列方式、教材内容、学生”3个维度,使体育教材内容在纵、横2个方向科学合理地呈现在学段、学年、单元和课时中.

关键词：体育教材内容、排列方式、理论基础

所属期刊栏目：36

分类号：G812.5(世界各国体育事业)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目15YJC890011

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：637-640