序参量:体育教学系统自组织演进的主导者

摘要：

复杂的体育教学系统体现出自组织演进的特色,无论是教师还是学生,都无法独自成为这一系统演进的主导力量.从协同学的角度看来,唯有在体育教学系统各因素基础上形成的序参量,才是体育教学系统自组织演进的主导者.对体育教学大系统来说,序参量是建立在众多微观序参量竞争与协同基础上的"教学场",而对于学生系统而言,序参量则是其主动性.

关键词：序参量、协同学、体育教学、自组织

所属期刊栏目：25

分类号：G807.02(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金04BTY016;山东大学校科研和教改项目

在线出版日期：2008-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：110-113