从"工具主义"到"人文关怀":学校体育教学的范式转变--自组织的学校体育教学展望

摘要：

从"工具主义"到"人文关怀"的体育教学范式转变正在进行,但"确定性科学观"的根深蒂固却是这种转变的最大阻碍,而自组织理论是肃清"确定科学观",从而为体育教学范式转折扫清道路的最有力工具.自组织体育教学观的研究内容主要包括体育教学自组织解释框架的宏观构建、自组织条件论、动力论、方式论、演化论等方面.

关键词：自组织、工具主义、人文关怀、体育教学

所属期刊栏目：21

分类号：G807.03(体育理论)

资助基金：南京师范大学校科研和教改项目2001TYXXGQB911

在线出版日期：2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86