背越式跳高的结构--定向教学应用研究

摘要：

笔者依据结构-定向教学思想来指导背越式跳高教学,从教育心理学入手,来构建学生的心理结构,并对运动技术的各个环节实施定向培养;同时结合操作技能的一般规律即操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练来不断的改进和完善运动技术,以便使学生尽快的掌握背越式跳高技术,提高教学效果.

关键词：背越式跳高、结构-定向、心理结构、操作技能

所属期刊栏目：20

分类号：G823.2(田径运动)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96