"五术"融合的医学生《就业指导》课程探索与实践

摘要：

为探索提升医学生《就业指导》课育人价值,将"五术"融入医学生《就业指导》课并进行教学实践.通过重构课程教学目标和教学模式,形成理论+实践、线上+线下、校内+校外、模拟+实战等多种教学形式和体验式、启发式、沉浸式、互动式等教学方式,将思政育人元素以"立道术、提技术、育学术、授艺术、树仁术"五个维度融入课程教学提升育人内涵,优化课程评价方式,强化过程评价,融入增值评价,注重综合评价,全过程全方位提升课程育人效果.采用问卷调查对教学效果对比分析,"五术"融合的医学生《就业指导》课教学模式比传统教学模式学生认可度高,育人价值好,对学生正向影响大,实现"就业+育人".

关键词：医学生、就业指导、教学改革、医学"五术"

所属期刊栏目：52

分类号：G622.0(初等教育)

资助基金：教育部思想政治工作专项课题;浙江省教育科学规划研究课题

在线出版日期：2022-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：938-942