二语朗读中不当停顿的感知研究

摘要：

不当停顿是影响二语朗读流利性的重要反向指标.本研究通过感知实验,分析了国内外38名听者在中国大学生英语朗读语料中所标记的不当停顿.研究发现,对二语朗读中不当停顿的感知不仅受到停顿时长和句法位置的影响,还与朗读者语音问题密切相关.虽然较长的停顿和短语内部停顿更容易被感知为不当停顿,但被感知的不当停顿还包括超短和主观停顿,以及语义关系紧密的句法单位边界上的停顿.同时,不符合英语韵律特征的语音问题也会被感知为不当停顿.本研究的发现对英语教学及研究均有积极意义.

关键词：不当停顿、感知、朗读

分类号：H319(英语)

资助基金：国家社会科学基金15BYY079

在线出版日期：2020-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：81-90