口笔译一体化教学模式的实验探索

摘要：

本文探讨笔译训练对口译学习的作用.对不同口译人员实施多类型笔译训练的实验表明:1)笔译训练对口译学习效果的影响较显著;2)整体而言,笔译训练越符合口译操作特点,对口译学习的促进作用越明显;3)笔译训练对口译学习效果的影响呈现阶段性特点,口译学习经验越丰富,笔译训练对内化翻译技能的作用越明显,对口译学习效果的促进作用也越突出.这一实验结果支持口笔译一体化教学模式的探索与改革,有助于我们客观认识翻译转换的普遍性,改进口译教法和教材编写.

关键词：笔译训练、口译学习、一体化教学

分类号：H319(英语)

资助基金：国家社会科学基金;全国优秀博士学位论文作者专项;北京外国语大学本科教学改革项目;北京外国语大学基本科研业务费专项

在线出版日期：2016-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：56-62