对“根本性差异假说”的质疑

摘要：

Bley-Vroman（1989，1990，2009）的根本性差异假说（FOH）认为成人外语学习与儿童母语习得有本质差别。本文旨在讨论FDH的基本观点及立论中存在的逻辑问题。分析认为，FDH立论的概念界定不明确，参照标准不统一。FDH否认普遍语法在成人二语习得中的作用，但是有大量证据表明成人二语习得与一语习得没有本质差异，二语最终的造诣与一语没有质的差异，只有量的不同。

关键词：根本性差异假说、普遍语法、二语习得

分类号：H0(语言学)

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：16-20