突显、输出和注意

摘要：

本研究比较了两种促进目标形式注意的手段--突显和输出,结果证明,两种手段结合时效果最佳.输出任务中的突显驱动了学习者对目标规则形成假设.语言教学不可忽视输出的作用,输出在促进对目标形式的深层次分析,提高注意度方面起着至关重要的作用.

关键词：突显、输出、注意

分类号：H0(语言学)

资助基金：上海师范大学校级人文社会科学研究项目DQW952

在线出版日期：2010-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：5-9