"英语与数学关系"公众观的调查与分析

摘要：

文理偏科一直是令教师、家长和学生非常头痛的问题.本文在调查公众对英语和数学两大学科关系的认识基础上,分析了影响公众认识的诸因素,提出了解决文理智能发展失衡的方向,旨在为促进学生文理智能协调发展提供参考.

关键词：英语、教学、文理智能、公众观

分类号：H319(英语)

资助基金：国家社会科学基金06XYY010

在线出版日期：2008-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46