试论外语教学话语的学科个性特征

摘要：

本文从外语教学实际出发,在双语性、规范性、情境性、交际性四个方面探讨了外语教学话语的基本特征,指出教学话语水平的高低不仅反映出教师的基本素养而且还与课堂学习者的成功产出密切相关.

关键词：教学话语、规范、情境、交际

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61