双重代码理论与英文阅读

摘要：

双重代码理论认为,我们在阅读时使用语言和非语言两套表现系统.读者在处理语言代码的基础上,可能会产生相应的意象和情感反应.我们的实验表明,引导读者在阅读时产生意象,提高了他们的阅读理解和回忆的准确性.对于英语作为外语的阅读教学来说,利用意象和情感反应不失为一个有效的教学方法.

关键词：双重代码理论、阅读、EFL阅读教学

分类号：H0-30;H319

在线出版日期：2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18